PLK Telaah Kurikulum IPA: Mahasiswa Mengkaji Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran IPA di Madrasah

• Diposting Oleh Admin TIPA
• Selasa, 9 Juni 2026
• Dilihat 60 Kali

Program Studi Tadris IPA Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Madura kembali melaksanakan kegiatan Perkuliahan Luar Kelas (PLK) sebagai bagian dari penguatan kompetensi akademik mahasiswa melalui tema "PLK Telaah Kurikulum IPA: Mahasiswa Mengkaji Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran IPA di Madrasah." Kegiatan ini bertujuan memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa dalam memahami dinamika implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPA di lingkungan madrasah. Melalui kegiatan tersebut, mahasiswa tidak hanya mempelajari konsep kurikulum secara teoritis, tetapi juga memperoleh kesempatan untuk mengamati secara langsung bagaimana kebijakan pendidikan diterapkan dalam praktik pembelajaran sehari-hari.

Dalam pelaksanaannya, mahasiswa melakukan serangkaian kegiatan akademik yang meliputi observasi proses pembelajaran IPA, telaah dokumen perangkat ajar, serta diskusi dengan guru mengenai perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka. Fokus kajian diarahkan pada berbagai aspek penting, seperti penyusunan modul ajar, penerapan pembelajaran berdiferensiasi, penguatan kompetensi peserta didik melalui pembelajaran berbasis proyek, hingga pelaksanaan asesmen formatif dan sumatif. Melalui kegiatan ini, mahasiswa memperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai tantangan sekaligus peluang yang dihadapi pendidik dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di satuan pendidikan madrasah.

Perkuliahan Luar Kelas ini menjadi sarana bagi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan analisis terhadap kebijakan kurikulum dengan mempertimbangkan kondisi nyata di lapangan. Mahasiswa didorong untuk mengidentifikasi kesesuaian antara konsep yang dipelajari dalam perkuliahan dengan praktik implementasi yang dilakukan oleh guru IPA di madrasah. Selain itu, mahasiswa juga dilatih untuk mengkaji berbagai strategi yang digunakan guru dalam menciptakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi yang sejalan dengan semangat transformasi pendidikan melalui Kurikulum Merdeka. Pengalaman tersebut menjadi bekal penting bagi mahasiswa sebagai calon pendidik dalam memahami kompleksitas pengelolaan pembelajaran di era pendidikan yang terus berkembang.

Kegiatan PLK ini juga membuka ruang dialog konstruktif antara mahasiswa dan praktisi pendidikan di madrasah. Melalui sesi wawancara dan diskusi reflektif, mahasiswa dapat menggali berbagai pengalaman guru terkait adaptasi terhadap perubahan kurikulum, pengembangan perangkat pembelajaran, pemanfaatan sumber belajar, serta upaya memenuhi kebutuhan belajar peserta didik yang beragam. Interaksi tersebut tidak hanya memperkaya wawasan mahasiswa mengenai praktik profesional guru, tetapi juga menumbuhkan sikap apresiatif terhadap dedikasi tenaga pendidik dalam menghadirkan pembelajaran yang bermakna. Dengan demikian, kegiatan ini menjadi media pembelajaran yang efektif dalam membangun keterhubungan antara dunia akademik di perguruan tinggi dengan realitas pendidikan di sekolah dan madrasah.

Melalui kegiatan PLK Telaah Kurikulum IPA, Program Studi Tadris IPA FTIK UIN Madura menunjukkan komitmennya dalam menyiapkan calon guru IPA yang adaptif, reflektif, dan responsif terhadap perubahan kebijakan pendidikan nasional. Pembelajaran berbasis pengalaman lapangan seperti ini diharapkan mampu memperkuat kompetensi pedagogik mahasiswa, khususnya dalam memahami desain dan implementasi kurikulum secara kontekstual. Lebih dari itu, pengalaman tersebut menjadi bekal berharga bagi mahasiswa untuk mengembangkan praktik pembelajaran IPA yang inovatif, inklusif, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik, sehingga mereka dapat berkontribusi secara optimal dalam meningkatkan kualitas pendidikan di masa mendatang.